Los rincones son espacios organizados, dentro del aula, que tienen que ser polivalentes, es decir, tener diferentes valores y varias alternativas para conseguir objetivos, hábitos, contenidos, etc.
En ellos los niños trabajan libremente a partir de las técnicas aprendidas y primando básicamente un aprendizaje por descubrimiento.
Las actividades que se realizan en los rincones no tienen un tiempo de duración determinado, porque cada niño actúa a su ritmo según sus preferencias e intereses.
Es importante que la distribución del espacio del aula se planifique respondiendo a las intenciones educativas del educador infantil, y determinar una organización del aula en espacios diferenciados de juegos.
En el siguiente enlace se puede observar un ejemplo de la distribución de un aula por rincones, integrando los conceptos de convivencia y de atención a la diversidad.
